TEST PARA DETECTAR BULLYING

1.     ¿Cuales son en tu opinión las formas más frecuentes de maltrato entre compañeros/as?     a) Insultar, poner motes. b) Reírse de alguien, dejar en ridículo. c) Hacer daño físico (pegar, dar patadas, empujar) d) Hablar mal de alguien. e) Amenazar, chantajear, obligar a hacer cosas. f) Rechazar, aislar, no juntarse con alguien, no dejar participar. g) Otros.	7.   ¿Has intimidado o maltratado a algún compañero o a alguna compañera?              a) Nunca me meto con nadie.           b) Alguna vez.           c) Con cierta frecuencia.           d) Casi todos los días.
2.   ¿Cuantas veces, en este curso, te han intimidado o maltratado algunos/as de tus compañeros?                       a) Nunca .         b) Pocas veces           c) Bastantes veces.           d) Casi todos los días, casi siempre.	8.   Si te han intimidado en alguna ocasión ¿Por que crees que lo hicieron?           a) Nadie me ha intimidado nunca.           b) No lo sé.           c) Porque los provoqué.           d) Porque soy diferente a ellos.           e) Porque soy más débil.           f) Por molestarme.           g) Por gastarme una broma.           h) Porque me lo merezco.           i) Otros.
3.   Si tus compañeros/as te han intimidado en alguna ocasión ¿desde cuando se producen estas situaciones?            a) Nadie me ha intimidado               nunca.            b) Desde hace poco, unas              semanas.              c) Desde hace unos meses.            d) Durante todo el curso.            e) Desde siempre.	9.    Si has participado en situaciones de intimidación hacia tus compañeros/as ¿Por qué lo hiciste?           a) No he intimidado a nadie.           b) Porque me provocaron.           c) Porque a mí me lo hacen otros/as.           d) Porque son diferentes (gitanos, deficientes, extranjeros, payos, de otros sitios.....)           e) Porque eran mas débiles.           f) Por molestar.           g) Por gastar una broma.           h) Otros.
4.   ¿ En que lugares se suelen producir estas situaciones de intimidación?           a) En la clase cuando esta un           profesor/a           b) En la clase cuando no hay           ningún profesor/a.           c) En los pasillos del instituto.           d) En los aseos.           e) En el patio cuando vigila            algún profesor/a.           f) En el patio cuando no vigila           ningún profesor/a.          g) Cerca del instituto, al salir de          clase.          h) En la calle.	10.  ¿Por que crees que algunos/as chicos/as intimidan a otros/as?           a) Por molestar.           b) Porque se meten con ellos/as.           c) Porque son mas fuertes.           d) Por gastar una broma.           e) Por otras razones.
5.    Si alguien te intimida ¿hablas con alguien de lo que te sucede?          a) Nadie me intimida.                  b) No hablo con nadie.          c) Con los/as profesores/as.          d) Con mi familia.          e) Con compañeros/as.	11.     ¿Con qué frecuencia han ocurrido intimidaciones (poner motes, dejar en ridículo, pegar, dar patadas, empujar, amenazas, rechazos, no juntarse, etc. ) en tu instituto durante el trimestre?          a) Nunca.          b) Menos de cinco veces.          c) Entre cinco y diez veces.          d) Entre diez y veinte veces.          e) Más de veinte veces.          f) Todos los días.
6.   ¿Quién suele parar las situaciones de intimidación?         a) Nadie.          b) Algún profesor.          c) Alguna profesora.          d) Otros adultos.          e) Algunos compañeros.          f) Algunas compañeras.          g) No lo sé.	12.    ¿Qué tendría que suceder para que se arreglase este problema?         a) No se puede arreglar.          b) No sé.          c) Que hagan algo los/as profesores/as.          d) Que hagan algo las familias.          e) Que hagan algo los/as compañeros/as.

Las nuevas conductas de convivencia en Adolescentes y Jovenes

¿Que es el Bullying?

Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso.
El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus
investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un
estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las
escuelas de Noruega.

Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante
en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que
lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se
esta hablando más del tema.

 
El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la
sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia
en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
 

El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el
comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados estan.
Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación
que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima.
 

Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias
públicas o privadas de México, en otras partes del mundo se esta adaptando a la
tecnología dando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a través de
Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.

!Existen diferentes tipos de violencia, acoso o Bullynig escolar!

Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.

 
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.

 
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
manipulación y amenazas al otro.

 
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

El BULLYING es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios. 

Empleamos el término bullying  en la escuela para connotar un comportamiento agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo de forma constante durante un período de tiempo y en el cual existe una relación interpersonal caracterizada por una auto autoridad o percepcion de poder.